大家好，黑猫警长配对的名字相信很多的网友都不是很明白，包括小米小猫如何配对如何下载也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于黑猫警长配对的名字和小米小猫如何配对如何下载的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！

本文目录

1. 小米小猫如何配对如何下载
2. 《爱的接力》大班教案
3. 幼儿园大班识字教案

一、小米小猫如何配对如何下载

下载地址：

游戏标签:晴天小猫养成游戏小米手游晴天小猫小米版是由小米游戏中心官方推出的全新养宠手游，为玩家们提供了丰富精彩的玩法，玩家可以选择不同的猫咪种类进行培养。多种玩法可尽情体验！喜欢的玩家欢迎来墨鱼下载站下载试玩。

游戏介绍《晴天小猫》游戏里，你将与小猫一同成长，小猫的一切将由你来打点！不同性格的猫咪供玩家选择，白色安哥拉猫，布偶猫，俄罗斯蓝猫，虎斑折耳猫，狸花猫，黑猫…任意选择选择属于你自己的可爱小猫，把它带回家。与小猫一起成长，照顾小猫，喂食喂水，为小猫洗澡，与小猫玩耍……和猫咪成为好朋友。

聪明又听话的小猫，可以学会更多的表情和动作，在与你的互动的过程中萌态百出。挑选不断出新的时尚靓装，装扮可爱的小猫，可爱、个性、漂亮、酷炫……完全由你做主。

晴天小猫小米版游戏特色1、可爱，神秘，独具个性的猫咪带来全新的游戏体验。

2、宠物养成类社交游戏《晴天小狗》姊妹篇强力来袭。

3、室内，院子，街区遛猫，运动场，选美场各种场景来去自由。

黑猫像黑猫警长一样勇猛，长的很帅气。

折耳猫

（Scottish Fold）猫中的折耳‘精灵’据说在1961年，苏格兰一户猎人家里的一只母猫产下了一窝小猫，其中有一只可爱的小猫，它有着白色的皮毛、紧扣着的耳朵和像小精灵一样的脸，因为原产地靠近苏格兰的库泊安格斯，从此便根据出生地及耳朵下折的现象，命名这个品种为“苏格兰折耳猫”。最初的这只猫取名为SUSIE，它便是苏格兰折耳猫的始祖，后来SUSIE又生下了另一只白色折耳猫。

暹罗猫

（Siamese）是世界着名的短毛猫，也是短毛猫的代表品种。种族历史暹罗猫原产于泰国

（故名暹罗），在 200多年前，这种珍贵的猫仅在泰国的皇宫和大寺院中饲养，是足不出户的贵族。

日本短尾猫，又名日本截尾猫。这种猫是由于基因突变而产生的品种。日本短尾猫在日本本土已有一千年左右的历史，有人认为它是1000多年前由中国或朝鲜传入日本的。日本短尾猫的尾巴仅长10厘米左右，与马恩岛猫都是尾巴最短的猫品种。日本短尾猫中以三色猫最为受欢迎，但红白猫、白猫也很多。招财猫的样子即来自于日本短尾猫。

孟买猫

（Bombay）一个现代品种，在1958年由美国育种学家用缅甸猫

（黑韶猫）和美国的黑色短毛猫杂交培育而成。由于其外貌酷似印度豹，故以印度的都市孟买命名。1976年孟买猫曾被爱猫者协会选为冠军。目前这种性情温和，感情丰富，聪明伶俐的漂亮小猫越来越受到人们的欢迎。

中国是狸花猫的源产地，它属于自然猫，因为是在千百年中经过许多品种的自然淘汰而保留下来的品种，人们最熟悉的就要算是“狸猫换太子”

（宋朝）的故事了，这也是能够找到的最早有关于狸花猫的记录了，所以，狸花猫就有了一个这样的英文名字Dragon-Li，是由CAA猫会授予的，它受人们喜欢，因为它有非常漂亮的皮毛，健康的身体，特别容易喂养，并且对捕捉老鼠是十分的在行。

安哥拉猫

（Turkish Angora）最古老的品种之一，源于土耳其。16世纪传入欧洲，进入意大利和法国，而后传入英国，主要分布在法国和英国，是当时最受欢迎的长毛品种。到19世纪中叶，由于波斯猫的出现，安哥拉猫的地位逐渐降低。安哥拉猫分布在土耳其，其他地方数量已很少。全身有丝般的长毛，有褐、红、黑、白四种毛色，通常认为白色的安哥拉猫最纯正。

布偶猫

（Ragdoll）又称“布拉多尔猫”，是一种体型和体重较大的猫。头呈V形，眼大而圆，被毛丰厚，四肢粗大，尾长，身体柔软，多为重点色、手套色或双色猫。布偶猫温顺好静，对人非常友善，能容忍孩子的戏闹，所以比较适宜有孩子的家庭饲养。

加菲猫

（Exotic）属于虎斑猫品种，性格外貌都类似于波斯猫。异国短毛猫大小中等，四肢短。性格沉静，但略比波斯猫活泼。好奇，贪玩，性情温顺。能和其他猫及狗友好相处。易于相处，安静，很少发出喵喵的声音，不喜欢孤独。感情丰富，需要主人的关怀。

俄罗斯蓝猫

（Russian Blue），历史上曾被称做阿契安吉蓝猫，曾有过三种不同的名字。最初是阿契安吉蓝猫。这种猫确实原产于俄罗斯，因为已在俄罗斯寒带地区发现了同种的猫。俄罗斯蓝猫体型细长，大而直立的尖耳朵，脚掌小而圆，走路像是用脚尖在走。身上披着银蓝色光泽的短被毛，配上修长苗条的体型和轻盈的步态，尽显一派猫中的贵族风度。

狸猫

（Prionailurus bengalensis）在动物分类中属于猫亚科、豹猫属。它善于奔跑，会偷袭，能攀缘上树，常活动于林区，也见于灌木丛中，胆大、凶猛，夜间出来活动。狸猫属肉食性动物，食物以鸟类为主，常以伏击的方式猎捕其它动物，亦食鼠、蛇、蛙及果实。狸猫为国家三级保护动物。

综上所述，墨鱼下载站是您寻找安卓游戏和益智休闲解决方案的理想之选。无论是安卓游戏益智休闲爱好者还是专业人士，我们推荐安卓游戏益智休闲的相关内容都能满足您的需求。立即下载或体验晴天小猫小米版，享受安卓游戏益智休闲带来的无尽乐趣！此外，我们还提供晴天小猫小米版的详细信息，包括功能介绍、用户评价以及官方下载链接。让您的下载过程更加轻松快捷！

二、《爱的接力》大班教案

作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家整理的《爱的接力》大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

1、了解即将面临的入学变化--幼儿园与小学的差异，运用绘画的形式表现"我眼中的小学"，表达成为小学生的向往。

2、探索有效整理物品的方法，尝试按类有序地进行整理。

3、知道如何合理安排自己的打算，以图表形式表达自己的活动安排。

4、倾听故事,通过讨论领悟持之以恒的必要性。

5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

6、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

1、情景创设"问题树"，幼儿用绘画形式表现自己想了解的有关小学的问题。

2、墙面创设"我眼中的小学"，幼儿将自己对小学的印象画出来。

3、活动室可设一个"想想角"，引导幼儿运用多种材料表现小学校园，唤起幼儿对小学的向往。

4、师幼共同在墙面上布置"亲亲密密的全家福"

5、在活动室设立"离园倒计时牌"营造离园前的惜别气氛。

1、家长可有意识地布置孩子做一些力所能及的事。

2、告知家长为孩子入学准备所需培养的习惯，以便配合教育。

3、收集超市和餐馆里的部分用品如：饮料罐、糖果盒等。

4、参加幼儿园举办的家长学校活动，听一听小学教师的介绍，为孩子做好入学前的物质、心理两方面的准备。

5、搜集一个不透明的盒子，洗净后写上孩子的姓名，带入幼儿园。

6、准备一本通讯录，让孩子学会写自己的名字，电话号码、家庭地址、电子信箱等。

7、准备几张孩子的照片，让孩子带入园，送给他们的好朋友。

1、加强户外运动的安全教育，学会与同伴之间的友好玩耍，有自我保护和保护他人的意识。

2、宣传有关卫生保健知识，避免一些传染病，并做好预防措施。

3、教育幼儿在活动时学会观察周围的环境变化，不做危险动作。

4、会看交通标志，遵守交通规则。

1、高结构活动好担心、小学什么样、快睡吧，小田鼠、快快起床、一样不一样、慌慌张张的莎莎、小机灵之歌、总是迟到的嘟嘟、一半先生、犟龟、着急的豆豆、鹅太太洗澡、告别时刻、友谊地久天长、豆豆收藏家、我要谢谢你、亲亲秘密全班福、毕业歌、快乐的小学生、我会整理、我的计划表、惊喜留念盒、许愿星、幼儿园里的小朋友等。

2、低结构活动

（1）配对游戏：引导幼儿进行时间与活动内容的配对。

（2）拼拼版。

（3）提供跳棋、五子棋等让幼儿自由结伴下棋。

（4）走迷宫

（5）提供长短不一的丝带让幼儿进行测量。

（6）整理书包

（7）尝试自己剥蛋.

(8)提供纸、笔、颜料等，引导幼儿继续完成《犟龟》的连环画。

（9）泥工活动。

（10）提供角色头饰及相关的背景材料，幼儿自己布置场景，进行表演。

（11）字图配对游戏。

3、运动活动自抛自接球、民间跳绳

（各式跳绳）、户外赛跑

（跑步）、旗操

（轻器械操）、踢毽子

（抬腿）、一棒接一棒等

4、生活活动

（1）良好学习习惯的培养。

5、游戏活动音乐游戏：《黑猫警长》、戏水活动数学游戏：看谁算得快

大班大孩子就要迈进小学的大门，实现基础教育阶段的第一次转折，实践已经很”近”了。这是一个特殊的时刻，孩子们即将离开幼儿园。三年的朝夕相处构成了人生初始最动人的画面；离别的依惜，升学的惊喜，交织成离园之际的复杂情感。

在”爱的接力”这个洋溢着感情色彩的主题里，我们营造温馨、感人的氛围，给幼儿大胆表述自己内心想法的机会，为他们入学做好良好的心理准备。同时需要在活动中运用生动的形象和故事，让幼儿发现自己的不良习惯并及时纠正，培养幼儿的坚持性、合作精神、规则意识、自我服务等能力，养成良好的行为习惯，为将来走进小学奠定基础。另外，我们还让幼儿园原本习以为常的人、事、物顿时在孩子眼前鲜活起来。在情感愿望的驱使下，幼儿与学习共同体–幼儿园里的人或物进行着有意义的互动；做个惊喜留念盒，说句感谢的话，学个朴素的愿望……几分激动，几许留恋，自在其中。

就孩子而言，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方；就教师而言，面临的则是如何为孩子解除疑虑，如何满足孩子热切的期盼，并从身心发展的许多方面为他们进入小学做好充分的准备，实现从学前教育到小学教育的顺利过渡。在互动的过程中，让幼儿对周围一切充满感激，主动表达着自己对幼儿园的依恋，体验着合作与成长的喜悦，建构着和谐的人格。

1、了解即将面临的入学变化–幼儿园与小学的差异，运用绘画的形式表现”我眼中的小学”，表达成为小学生的向往。

2、探索有效整理物品的方法，尝试按类有序地进行整理。

3、知道如何合理安排自己的打算，以图表形式表达自己的活动安排。

4、倾听故事，通过讨论领悟持之以恒的必要性。

1、情景创设”问题树”，幼儿用绘画形式表现自己想了解的有关小学的问题。

2、墙面创设”我眼中的小学”，幼儿将自己对小学的印象画出来。

3、活动室可设一个”想想角”，引导幼儿运用多种材料表现小学校园，唤起幼儿对小学的向往。

4、师幼共同在墙面上布置”亲亲密密的全家福”5、在活动室设立”离园倒计时牌”营造离园前的惜别气氛。

1、家长可有意识地布置孩子做一些力所能及的事。

2、告知家长为孩子入学准备所需培养的习惯，以便配合教育。

3、收集超市和餐馆里的部分用品如：饮料罐、糖果盒等。

4、参加幼儿园举办的家长学校活动，听一听小学教师的介绍，为孩子做好入学前的物质、心理两方面的准备。

5、搜集一个不透明的盒子，洗净后写上孩子的姓名，带入幼儿园。

6、准备一本通讯录，让孩子学会写自己的名字，电话号码、家庭地址、电子信箱等。

7、准备几张孩子的照片，让孩子带入园，送给他们的好朋友。

1、加强户外运动的安全教育，学会与同伴之间的友好玩耍，有自我保护和保护他人的意识。

3、宣传有关卫生保健知识，避免一些传染病，并做好预防措施。

4、教育幼儿在活动时学会观察周围的环境变化，不做危险动作。

5、会看交通标志，遵守交通规则。

1、高结构活动好担心、小学什么样、快睡吧，小田鼠、快快起床、一样不一样、慌慌张张的莎莎、小机灵之歌、总是迟到的嘟嘟、一半先生、犟龟、着急的豆豆、鹅太太洗澡、告别时刻、友谊地久天长、豆豆收藏家、我要谢谢你、亲亲秘密全班福、毕业歌、快乐的小学生、我会整理、我的计划表、惊喜留念盒、许愿星、幼儿园里的小朋友等。

（1）配对游戏：引导幼儿进行时间与活动内容的配对。

（3）提供跳棋、五子棋等让幼儿自由结伴下棋。

（5）提供长短不一的丝带让幼儿进行测量。

（8）提供纸、笔、颜料等，引导幼儿继续完成《犟龟》的连环画。

（10）提供角色头饰及相关的背景材料，幼儿自己布置场景，进行表演。

3、运动活动自抛自接球、民间跳绳

（各式跳绳）、户外赛跑

（跑步）、旗操

（轻器械操）、踢毽子

（抬腿）、一棒接一棒等

5、游戏活动音乐游戏：《黑猫警长》、戏水活动数学游戏：看谁算得快

大班大孩子就要迈进小学的大门，实现基础教育阶段的第一次转折，实践已经很"近"了。这是一个特殊的时刻，孩子们即将离开幼儿园。三年的朝夕相处构成了人生初始最动人的画面;离别的依惜，升学的惊喜，交织成离园之际的复杂情感。

在"爱的接力"这个洋溢着感情色彩的主题里，我们营造温馨、感人的氛围，给幼儿大胆表述自己内心想法的机会，为他们入学做好良好的心理准备。同时需要在活动中运用生动的形象和故事，让幼儿发现自己的不良习惯并及时纠正，培养幼儿的坚持性、合作精神、规则意识、自我服务等能力，养成良好的行为习惯，为将来走进小学奠定基础。另外，我们还让幼儿园原本习以为常的人、事、物顿时在孩子眼前鲜活起来。在情感愿望的驱使下，幼儿与学习共同体--幼儿园里的人或物进行着有意义的'互动;做个惊喜留念盒，说句感谢的话，学个朴素的愿望......几分激动，几许留恋，自在其中。

就孩子而言，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方;就教师而言，面临的则是如何为孩子解除疑虑，如何满足孩子热切的期盼，并从身心发展的许多方面为他们进入小学做好充分的准备，实现从学前教育到小学教育的顺利过渡。在互动的过程中，让幼儿对周围一切充满感激，主动表达着自己对幼儿园的依恋，体验着合作与成长的喜悦，建构着和谐的人格。

1、了解即将面临的入学变化--幼儿园与小学的差异，运用绘画的形式表现"我眼中的小学"，表达成为小学生的向往。

2、探索有效整理物品的方法，尝试按类有序地进行整理。

3、知道如何合理安排自己的打算，以图表形式表达自己的活动安排。

4、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

1、情景创设"问题树"，幼儿用绘画形式表现自己想了解的有关小学的问题。

2、墙面创设"我眼中的小学"，幼儿将自己对小学的印象画出来。

3、活动室可设一个"想想角"，引导幼儿运用多种材料表现小学校园，唤起幼儿对小学的向往。

4、师幼共同在墙面上布置"亲亲密密的全家福"5、在活动室设立"离园倒计时牌"营造离园前的惜别气氛。

1、家长可有意识地布置孩子做一些力所能及的事。

2、告知家长为孩子入学准备所需培养的习惯，以便配合教育。

3、收集超市和餐馆里的部分用品如：饮料罐、糖果盒等。

4、参加幼儿园举办的家长学校活动，听一听小学教师的介绍，为孩子做好入学前的物质、心理两方面的准备。

5、搜集一个不透明的盒子，洗净后写上孩子的姓名，带入幼儿园。

6、准备一本通讯录，让孩子学会写自己的名字，电话号码、家庭地址、电子信箱等。

7、准备几张孩子的照片，让孩子带入园，送给他们的好朋友。

1、加强户外运动的安全教育，学会与同伴之间的友好玩耍，有自我保护和保护他人的意识。

2、宣传有关卫生保健知识，避免一些传染病，并做好预防措施。

3、教育幼儿在活动时学会观察周围的环境变化，不做危险动作。

4、会看交通标志，遵守交通规则。

1、高结构活动好担心、小学什么样、快睡吧，小田鼠、快快起床、一样不一样、慌慌张张的莎莎、小机灵之歌、总是迟到的嘟嘟、一半先生、犟龟、着急的豆豆、鹅太太洗澡、告别时刻、友谊地久天长、豆豆收藏家、我要谢谢你、亲亲秘密全班福、毕业歌、快乐的小学生、我会整理、我的计划表、惊喜留念盒、许愿星、幼儿园里的小朋友等。

(1)配对游戏：引导幼儿进行时间与活动内容的配对。

(3)提供跳棋、五子棋等让幼儿自由结伴下棋。

(5)提供长短不一的丝带让幼儿进行测量。

(8)提供纸、笔、颜料等，引导幼儿继续完成《犟龟》的连环画。

(10)提供角色头饰及相关的背景材料，幼儿自己布置场景，进行表演。

3、运动活动自抛自接球、民间跳绳

(各式跳绳)、户外赛跑

(跑步)、旗操

(轻器械操)、踢毽子

(抬腿)、一棒接一棒等

音乐游戏：《黑猫警长》、戏水活动数学游戏：看谁算得快。

本课依据《体育与健康课程标准》的基本理念，以健康第一为指导思想，根据《课标》学习要求和学生的实际情况，以自主探索学习为主要方式，以学生为主体，以学生身体练习为主要手段，突出学生的主体地位，促进创新学习，关注个体差异，让学生主动参与和教学中，体验运动的乐趣，大大纲教学要求，体现体育的真正意义所在!具体反思如下：

一个方面谈谈这节课的亮点之处：整个教学过程都在游戏和比赛中进行，让学生在玩中学，玩中练，玩中育。在技能掌握方面，对下压式传接棒中的技术教学因素做了淡化处理，突出了由传统的“教师教，学生学”变为“学生乐于主动学，自主学，教师辅导”的探究式学习方式。采用分组教学，发挥小团体的作用。各组运用刚学会的技术动作进行接力比赛，去实践尝试，让学生在学习过程中发现问题后，相互帮助、相互改进，进而提高学生通过合作来解决问题的能力，创造良好的合作学习氛围，让学生充分发挥团结协作意识。

另一个方面说说这节可的不足之处：

由于学生的热情延时了对动作的掌握程度，我个这块过于自信致使学生在原地练习接力棒的次数不够，没有从量变到质变的升华。一般的技术动作要反反复复地练习，才能达到掌握的效果。整个课堂对接力区的解释讲的不够透，学生理解不够到位，在尝试接力赛中，个别学生还站在原地接棒，让我有些失望，在以后的教学中应该加强对接力区的认识和理解，从心里真正的达到完美的交接棒过程，加油!

三、幼儿园大班识字教案

1、作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢？以下是我收集整理的幼儿园大班识字教案

（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧！

2、初步引导幼儿了解笔顺，知道正确的书写方法，并对书写产生兴趣。

3、图片若干，人手一份画有笔顺的字样图。

4、 1．提问：“小朋友，这几天动物城发生了很多交通事故，怎么回事呢？”

5、 2．原来动物城的驾驶员开汽车的时候不遵守交通规则，想往哪儿开就往哪儿开。“谁有办法来解决这个问题呢？”

6、 3．出示黑猫警长。“它想出了好办法，在马路上画上了许多箭头，驾驶员都按箭头指的方向开车，这样交通事故就减少啦。”

7、 4．“你们愿意来做小司机吗？”出示画有箭头的“马路”。

（横、竖、撇、捺等笔画）

8、 1．引导幼儿用手指按箭头方向空画。

9、 2．互相交流：鼓励幼儿在图片上指指画画。

10、 3．人手一份笔顺图，引导幼儿按笔顺方向画一画。

11、 1．引导幼儿先了解基本笔画的笔顺。

12、 2．在练习时可把基本笔画结合起来，成为结构较为简单的字。

13、 1．在巩固“月亮、乌云、母鸡、果树”四个词语的基础上，感知认识“星星、雨点、鸡蛋、苹果”。

14、 2．在游戏活动中，愉快地感知儿歌《吹泡泡》的有趣内容，感受自然界中事物一一对应的关系。

15、 1．看看老师在干什么呀？

（吹泡泡）

16、 2．老师吹的泡泡是怎么样的？

（圆圆的、五颜六色的）

17、 3．老师会吹泡泡，我这里还有好些朋友也会吹泡泡。认识的把它说出来。出示汉字：月亮、乌云、母鸡、果树。

18、 4．它们会吹出怎样的泡泡呢？我们来听一听、看一看。

19、 1．谁知道月亮、乌云、母鸡、果树吹的泡泡是什么？幼儿讲出一个，教师出示相应的图或汉字。

20、 2．泡泡们说你们真的认识我了吗？现在要把图上的汉字藏起来，看一看图片是怎样排的，请找出汉字，按顺序从左到右排列。

21、 3．咦，吹泡泡的朋友说，它们吹的'泡泡都不见了，上哪去了？看见了，原来在我们小朋友这里，我们帮着送泡泡回家好吗？

22、

（2）幼儿分组找出并送到相应的地方。

23、我们也来做泡泡，老师帮你们每人准备了红、黄两色泡泡，你们想先做哪种，就把这一面放在前面，看看你是什么，是谁的泡泡，记在脑子里。

24、还要请四个幼儿做吹泡泡的朋友，老师帮他带上头饰，让他们猜一猜自己是谁。

25、泡泡朋友，你是谁吹的泡泡，听音乐围到他身边，猜对了的朋友，泡泡就说：“对对对，××是××吹的泡泡。”

26、这一活动较适合中班幼儿。在进行教育活动之前，首先幼儿要认识以下汉字：月亮、乌云、母鸡、果树，并要有一定的生活经验。

27、 1．区分动物的习性，认识词：小心、危险。

28、各种不同习性的动物图和字、提示性的词句

29、 1．出示图片：请小朋友看一看，这是在哪里？一些动物为什么要用栏杆隔开？边上写着什么？

30、 3．为什么要有“小心”、“危险”的标志？

31、 4．讲一讲哪些动物是凶猛的，会伤害小朋友和小动物的。

32、 5．如果你们发现有危险的动物，可是别人还没有发现，你们会怎么办？

（出示相应的汉字卡片“小心”、“危险”）

33、 6．平时你们看见写有“危险”或者“小心”的地方应该怎么样？

34、 7．哪些动物是温顺的？小朋友见到温顺的动物会怎样呢？

35、

（1）出示提示牌，读一读

（老虎来了“危险”――快快跑，看见狮子“小心”――不讲话，看见老狼“小心”――蹲下来，小鸡来了“安全”――做游戏，看见小鸭“安全”――轻轻走）

36、

（2）教师出示提示牌，幼儿做相应的动作。

37、 2．带小朋友去户外花园环境中进行游戏。

（要求小朋友边看指示牌边做动作）

38、

（三）延伸活动――“写汉字”有许多凶猛的动物，也有温顺的动物，可指示牌不够怎么办？

39、 1．在户外游戏更有趣且空间大。

40、 2．活动中，要注意调动幼儿的情感，使幼儿更投入地活动。

41、 3．指示牌中的短句可根据孩子的识字量经常更换，增强孩子的兴趣。

42、 1．在说说、听听、写写活动中，初步了解上海部分景点。

43、 2．引导幼儿关心上海著名景点，激发幼儿热爱上海的情感。

44、 3．鼓励幼儿积极参与活动并大胆表达。

45、 1．字、图片、照片、提示牌、小黑板。

46、 2．初步了解上海部分景点的名称并熟悉相应汉字。

47、“小朋友，今天，老师请你们来做小导游，老师为你们准备了许多活动内容，你们等会去听一听、看一看、说一说，玩一玩，然后，请你们向大家介绍你是怎么玩的？知道了上海的哪些著名景点？”

48、听录音――介绍上海景点，看图片，边听边把相应的景点勾或写出来，并说说听到了上海的哪些景点。

49、游戏棋――“小汽车”为棋子，上海各著名景点为棋盘，幼儿边玩边说说上海的景点。说对了，跳一格，说错，停一次。

50、名词连接――如“杨浦”与“大桥”连接。

51、照片――说说在什么地方拍的，简单介绍，写地名。

52、图书――“孙悟空游上海”，看看、说说有哪些景点，念念“游上海”的儿歌。

53、写字――图片、字，幼儿可说说、写写上海的地名。

54、制作导游图――根据图片、汉字提示制作导游图。

55、第一层次：将所选的上海景点剪贴在纸上，注明先后顺序，并能说出各景点。

56、第二层次：将所选的上海景点用文字写在纸上，注明先后顺序，能读出汉字并能简单介绍景点的特点。

57、听录音：圈一圈，要求幼儿能将听到的景点圈出来。照片：请幼儿说说自己在什么地方拍的，并写下地名。

58、请幼儿来做小导游，介绍今天你们玩了哪些景点？你最喜欢的景点是什么？为什么？重点请“制作导游图”的小组将导游图展出，说说有哪些景点，能正确说出景点名称。

59、活动前组织幼儿收集相关材料。该活动适合5～6岁幼儿。

60、 1．引导幼儿在探索、操作中感知字是有偏旁的，并初步认识四种偏旁。

61、 2．通过游戏扩大幼儿的识字量。

62、教师演示教具一份，幼儿每组一份字卡、计算板，各种书

63、 1．幼儿自由进行探索操作，将各种相同偏旁的汉字进行归类。

64、 2．教师巡回观察幼儿的操作情况，并进行适当的引导。

65、 1．幼儿展示他们的成果。教师启发提问：“为什么要把这几个字放在一起？”

66、 2．教师引导幼儿认识四种偏旁。

67、幼儿自由地在各种书中找这四种偏旁的字，并将它写下来，互相交流。

68、 1．此活动要在幼儿有较大识字量的基础上进行，且幼儿已认识活动中的汉字。

69、偏旁四种：“草字头”、“反犬旁”、“三点水”、“木字旁”各一。

70、“草字头”：菠菜、花、芹菜、草

71、“三点水”：海洋、河流、湖泊、溪流

72、“木字旁”：树枝、桃树、森林、杨树

73、 1．在情景活动中，引导幼儿感知汉字“床、橱、柜、桌、椅”。

74、 2．启发幼儿初步发现汉字的规律，知道有“木”偏旁的字很多都与木有关。

75、 3．培养幼儿识字的兴趣，提高认读能力。

76、各种实物小家具、“床、橱、柜、桌、椅”的字卡

77、

（一）幼儿感知“床、橱、柜、桌、椅”

78、 1．带领幼儿参观小熊的家，看看它家有哪些家具？

79、 2．出示字卡，让幼儿看一会儿，猜猜是什么字？

（这些字都与家具有关）

80、 3．幼儿认读，教师把字和家具一一对应。

81、 4．请小朋友帮小熊移动家具，教师打乱字卡，请小朋友将字和家具一一对应。

（幼儿操作）

82、

（二）初步发现“床、橱、柜、桌、椅”的规律

83、 1．幼儿观察：你们有没有发现，这些字有一个共同的小秘密，谁能找出来？

（都有一个木字）

84、 2．幼儿回答后，请几个幼儿上来，找出“木”字在哪里？

（里面、旁边、下面）

85、 3．为什么这些字都带有一个“木”字。

（这些家具都是木头制作的，与木有关，所以它们的名字上都有一个“木”字）。

86、 1．木是从哪里来的？

（出示字卡及木头的图片）

87、 2．出示“树”字，树里有没有藏“木”字？

（因为木头是从树上砍下来的。）

88、 1．幼儿说说有“木”字的汉字。

89、 2．引导幼儿想出各种树名，幼儿说一个，教师在黑板上写一个，然后看看“木”字在哪里？

（桃树、李树、苹果树、柠檬树、梨树、柿子树、梧桐树、松树、柏树……）

90、 1．利用日常生活引导幼儿寻找有“木”字的汉字的规律。

91、 2．可以与孩子说说木头是如何变成家具的。

关于黑猫警长配对的名字的内容到此结束，希望对大家有所帮助。